Sandler Koolituskeskus
Õpi. Proovi. Tee ära.

Uued oskused.
Rohkem võimalusi.

Praktilised ettevõtlus-, raamatupidamis- ja õmbluskoolitused Narvas. Õpi kogenud juhendajate käe all ja rakenda teadmisi kohe.

Vaata koolitusi →Küsi nõu
10+aastat praktilist koolituskogemust
130 ak tettevõtluse tervikkursus
Narvaõpe kesklinnas
EST / RUSõpe kahes keeles
Praktilinetulemus, mida saad kasutada
Sündmused

Sündmuste kalender

Aita kavandada avatud õmblustöökoda

Räägi, milliseid tegevusi ja masinaid vajad. Lühike küsitlus aitab hinnata huvi rahastustaotluse jaoks.

Vasta küsitlusele

← Статьи проекта Taaskasutus moodsaks

ИСТОРИЯ ОДЕЖДЫ · РЕМОНТ · ПОВТОРНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Платье на несколько жизней: как в Балтии ремонтировали и переделывали одежду

Школьная форма превращается в праздничное платье. Пояс становится воротником. Выпускной наряд переходит к сестре, а маленькая переделка позволяет носить его дальше. Это не выдуманные истории о бережливых бабушках — такие свидетельства сохранил Эстонский национальный музей.

Сегодня мы называем переделку одежды апсайклингом. Но сама идея гораздо старше этого слова: если ткань ещё хороша, с вещью рано расставаться.

Историю такого отношения к одежде в странах Балтии можно проследить через музейные коллекции, воспоминания владельцев и работу современных мастеров. При этом у каждой страны, семьи и эпохи был свой опыт.

Из школьного платья — в праздничное

В опубликованных Эстонским национальным музеем воспоминаниях за 1957 год описана находчивая переделка школьной формы. Из пояса сделали воротник-стойку, а украшением стало кружево, выполненное матерью в технике фриволите.

Для окончания университета пригодилось уже выпускное платье сестры. Его тоже изменили: материал пояса использовали для новой детали переда.

В этих историях обновление гардероба начинается не с покупки ткани, а с вопроса: что можно изменить в уже готовой вещи? Иногда для этого достаточно другого воротника, отделки или переработанной детали. Источник: ERM, «Koolilõpukleidid».

Когда ремонтировали даже спущенную петлю

В той же музейной публикации есть воспоминание за 1948 год: при появлении спущенных петель на чулках обращались в специальные ремонтные пункты. Один из них находился рядом с Тартуской ратушей.

Сохранилась и история платья, сшитого к выпускному в 1958 году. Первоначально его украшал бант. Позже, перед предполагаемой передачей в комиссионный магазин, бант переделали в розу.

Так одежда получала шанс на продолжение: ремонтировали повреждение, меняли отделку, готовили вещь для другого владельца. Масштаб работы мог быть небольшим, но решение позволяло сохранить сам предмет.

Выпускное платье 1958 года, ERM A 979:9
Платье, сшитое в Тарту к окончанию Сакуского техникума в 1958 году. Первоначальный бант позднее переделали в розу. ERM A 979:9. Фото: Nele Tammeaid / Eesti Rahva Muuseum. Музейная публикация и фотографии →

Почему одежду берегли

На изготовление одежды уходили время, материалы и труд. В рассказе о своей экспозиции Эстонский национальный музей подчёркивает: лучшие, праздничные вещи берегли, не надевали для полевых и домашних работ и передавали следующим поколениям.

Это помогает понять старую культуру гардероба. Ценность вещи определялась не только её внешним видом. За ней стояли работа рук и возможность долгого использования. Источник: ERM, «Kui rõivas räägiks».

Но романтизировать прошлое тоже не стоит. Необходимость экономить и ограничения выбора могли делать переделку вынужденным решением. Красивый результат не отменял трудностей, из-за которых приходилось проявлять изобретательность.

Платье 1979 года, ERM A 850:31
Платье приобретено в 1979 году у знакомых, получавших посылки из Канады. Его надевали на университетский выпускной в 1980 году, носили по праздникам и одалживали другим. Последнее указанное музеем использование — 1990 год. ERM A 850:31. Фото: Nele Tammeaid / Eesti Rahva Muuseum. Музейная публикация и фотографии →

Латвия: повседневная одежда тоже заслуживает внимания

В текстильном собрании Латвийского этнографического музея под открытым небом представлены и рабочая, и праздничная одежда с региональными особенностями. Рядом с ними хранятся другие предметы текстильного быта: мешки, покрывала, одеяла.

Такая коллекция позволяет смотреть на ткань шире, чем на материал для нарядного костюма: она сопровождала человека в работе, дороге и домашней жизни. При этом само наличие старинной вещи в музее ещё не доказывает, что её перешивали. Историю каждой переделки нужно подтверждать отдельно — по конструкции предмета, следам вмешательства или воспоминаниям владельцев. Текстильная коллекция музея.

Литва: продолжение жизни небольшого лоскута

Современный пример даёт Национальный музей Литвы. В его проекте этномоды некоторые аксессуары создают из остатков тканей после работ по восстановлению текстиля.

Это уже сегодняшняя практика, а не свидетельство о повседневной жизни прошлого. Но принцип знакомый: небольшой кусок материала сохраняет ценность, если мастер находит ему подходящее применение. При этом музейные исторические вещи не следует путать с остатками материалов, используемых в работе. Источник: Национальный музей Литвы, проект этномоды.

Заплатка, которую можно показать

Ремонт не обязательно должен быть незаметным. В статье исследователя Эстонского национального музея Тенно Тейдеару показан жилет Яаны, отремонтированный декоративным способом.

Такое решение превращает место повреждения в часть оформления. Вместо попытки полностью скрыть след износа мастер добавляет вещи новую деталь и индивидуальность.

Для современной мастерской это хорошая отправная точка. Небольшую дырку можно закрыть аппликацией, изношенный участок — укрепить подходящей тканью, а непрактичную длину — изменить. Решение зависит от состояния материала: иногда достаточно нескольких стежков, иногда требуется перекрой.

Зелёное шёлковое платье 1959 года, ERM A 958:19
Платье из натурального шёлка, сшитое частной портнихой к окончанию Тартуского медицинского училища в 1959 году. ERM A 958:19. Это пример сохранившегося праздничного наряда; сведений о его переделке источник не приводит. Фото: Nele Tammeaid / Eesti Rahva Muuseum. Музейная публикация и фотографии →

Что мы можем взять из этой истории

Перед тем как расстаться с одеждой, полезно разобраться, что именно перестало устраивать:

  • повреждение — возможно, нужен ремонт;
  • посадка — может помочь подгонка;
  • отдельная деталь — её можно заменить;
  • назначение вещи — стоит подумать о переделке.

Именно такой подход близок проекту «Taaskasutus moodsaks» в Sandler Koolituskeskus: учиться замечать возможности в одежде, которая уже есть.

Не каждую вещь удастся спасти. Но школьное платье, получившее праздничный воротник, напоминает: иногда новый гардероб начинается с внимательного взгляда на старый.

Мода меняется. Хорошая ткань и умелые руки могут дать вещи ещё одну жизнь.

Архивы и источники

  1. Kadri Vissel — Koolilõpukleidid, ERM, 21.05.2013. Описания платьев, воспоминания и фотографии Nele Tammeaid.
  2. Eve-Liis Abroi — Kui rõivas räägiks, ERM, 08.12.2022.
  3. Tenno Teidearu — Parandamine ja taaskasutus, ERM, 12.05.2022.
  4. MuIS — портал музейных коллекций Эстонии. Поисковые обозначения вещей: ERM A 979:9, ERM A 850:31, ERM A 958:19.
  5. Латвийский этнографический музей под открытым небом — текстильная коллекция.
  6. Национальный музей Литвы — этномода, 22.06.2026.

Фотографии музейных предметов приведены для обсуждения их истории в этом образовательном материале. Источник: Eesti Rahva Muuseum; фотограф — Nele Tammeaid. Свободная лицензия на фотографии не заявляется. Условия дальнейшего использования следует уточнять у музея.

Õppesuunad

Vali, mida soovid osata

Väikesed grupid, selged õppematerjalid ja harjutused, mis põhinevad päris tööolukordadel.

≡

Raamatupidaja baaskoolitus

Finants-, maksu- ja juhtimisarvestuse baasteadmised, praktilised raamatupidamisoskused ning majandustarkvara kasutamine.

Vaata õppekava →
◎

Turunduse baaskoolitus

60 ak t: turunduskeskkond, sihtgrupid, bränd, suhtekorraldus, e-turundus, kampaania planeerimine ja tulemuste analüüs.

Vaata õppekava →
AI

Tehisintellekti kasutamine töös

20 ak t: tõhusad promptid, tekstid ja kokkuvõtted, infootsing, tulemuste kontroll ning turvaline AI kasutamine.

Vaata õppekava →
Aa

Tekstitöötlusprogrammide algkursus

50 ak t: dokumentide loomine, toimetamine ja kujundamine, tabelid, pildid, PDF ja printimine.

Vaata õppekava →
∑

Arvutustabelid

50 ak t: andmed, valemid, funktsioonid, vormindamine, diagrammid, kontroll ja printimine.

Vaata õppekava →
⌘

Arvuti ja failihaldus

20 ak t: arvuti põhitoimingud ning failide ja kaustade korrastamine.

Vaata õppekava →
▦

Arvuti ja failihalduse laiendatud kursus

90 ak t: põhjalikum arvuti- ja failihaldus, veebiteenused, dokumentide korrastamine ja digiturvalisus.

Vaata õppekava →
✦

Õmbleja baaskoolitus

240 ak t: õmblusseadmed, materjalid, rõivadetailide töötlemine, toodete õmblemine ja kvaliteedikontroll.

Vaata õppekava →
✂

Kergete rõivaste rätsepa baaskoolitus

280 ak t: mõõdud, lõigete valmistamine ja modelleerimine, kergete rõivaste õmblemine, istuvus ja viimistlus.

Vaata õppekava →
✂

Rõivatootmine

200 ak t: õmblusmasinate seadistamine, detailide töötlemine, tootesõlmede õmblemine, furnituur, tööohutus ja kvaliteedikontroll.

Vaata õppekava →
⌁

Rõivaste konstrueerimine ja modelleerimine

70 ak t: mõõtude võtmine, põhilõigete koostamine, meeste ja naiste rõivaste modelleerimine, lekaalid, maketid ja istuvusdefektide parandamine.

Vaata õppekava →
Vaata kõiki õppekavasid →
Meist

Õpime väikeses grupis ja päris ülesannete kaudu

Sandler Koolituskeskus alustas tegevust 2016. aastal. Korraldame täiskasvanutele lühi- ja pikaajalisi koolitusi ning praktilisi meistriklasse Narvas.

Rühma suurus sõltub õppekavast ja õppekeskkonnast; praktilistes õpperühmades on kuni 14 õppijat.

2016tegevuse algus
EHIS 24612koolitusasutuse tunnus
≤ 14õppijat vastavalt õppekavale
EST / RUSõpe kahes keeles
Sergei Astapov õmblusmasina juures / Сергей Астапов за швейной машиной
Asutaja

Sergei Astapov

Olen Sandler Koolituskeskuse asutaja. Minu jaoks on oluline, et õppimine oleks praktiline ja iga osaleja saaks oma küsimustele tähelepanu ning võimaluse uusi oskusi kohe proovida.

Sandler Koolituskeskusest

Meie eesmärk on luua tingimused tõhusaks õppimiseks, arendades pidevalt õppeprotsessi ja kasutades kaasaegseid õppemeetodeid. Soovime, et õppija saaks valitud valdkonnas praktilised oskused ning suudaks oma ideid kvaliteetselt ellu viia.

Meie põhitegevus on täiskasvanute täienduskoolitus ja huvialane õpe. Korraldame lühi- ja pikaajalisi kursusi, praktilisi töötubasid ning konsultatsioone.

Peamised suunad

  • ettevõtlus ja äriplaani koostamine;
  • raamatupidamine;
  • õmblemine, rõivaste konstrueerimine ja parandamine;
  • käsitöö, scrapbooking, dekupaaž, helmed ja ehted;
  • digioskused ja tehisintellekti praktiline kasutamine.

Õppeprotsessis kasutame kaasaegseid infotehnoloogiaid, kaugõpet, õppematerjale ja individuaalset lähenemist. Meie koolitajad on praktikud, kellel on lisaks teoreetilistele teadmistele erialane töökogemus ja valmisolek seda jagada.

Koolitus

Õppekavad

Raamatupidaja baaskoolitus160 akadeemilist tundi Rõivaste konstrueerimine ja modelleerimine70 akadeemilist tundi Rõivatootmine200 akadeemilist tundi Tekstitöötlusprogrammide algkursus50 akadeemilist tundi Arvutustabelid50 akadeemilist tundi Arvuti ja failihaldus20 akadeemilist tundi Arvuti ja failihalduse laiendatud kursus90 akadeemilist tundi Õmbleja baaskoolitus240 akadeemilist tundi Kergete rõivaste rätsepa baaskoolitus280 akadeemilist tundi Turunduse baaskoolitus60 akadeemilist tundi Tehisintellekti kasutamine töös20 akadeemilist tundi
Tehisintellekti kasutamine töös — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

TEHISINTELLEKTI KASUTAMINE TÖÖS

Praktiline lühikoolitus ettevõtte töötajatele tehisintellekti tööriistade rakendamiseks igapäevatöös.

1. Õppekava nimetus

Tehisintellekti kasutamine töös.

2. Õppekavarühm ja koostamise alus

Õppekavarühm: Andmetöötlus.

Õppekava ei põhine kutsestandardil. See lähtub ettevõtete töötajate vajadusest kasutada ChatGPT-d, Copilotit, Claude’i ja teisi AI-tööriistu turvaliselt ja tõhusalt. Koolituse läbimine ei anna kutset.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk: õppija oskab rakendada AI-t igapäevaste tööülesannete tõhustamiseks, koostada tulemuslikke prompte ning hinnata tulemusi kriitiliselt ja turvaliselt.

Koolituse lõpuks õppija:

  • selgitab tehisintellekti ja suurte keelemudelite põhimõtteid, võimalusi ja piiranguid;
  • koostab konkreetsele tööülesandele sobivaid prompte;
  • kasutab AI-t tekstide, kokkuvõtete, e-kirjade ja dokumentide koostamiseks ning info otsimiseks;
  • kontrollib tulemuste õigsust ja tunneb ära võimalikud hallutsinatsioonid;
  • järgib andmekaitse, autoriõiguse ja tööandja infoturbe põhimõtteid.

4. Sihtgrupp ja alustamise tingimused

Ettevõtete töötajad, kes ei ole IT- ega AI-spetsialistid: kontoritöötajad, klienditeenindajad, juhid, assistendid ja eri valdkondade spetsialistid. Haridusnõuded puuduvad; eeldatakse arvuti ja interneti kasutamise baasoskust.

5. Maht, õppekeskkond ja -vahendid

Õppe kogumaht on 20 akadeemilist tundi: 18 tundi auditoorset ja 2 tundi iseseisvat tööd. Praktilised harjutused toimuvad koolitaja juhendamisel arvutiklassis. Koolitus algab vähemalt 6 osalejaga ja rühmas on kuni 14 õppijat.

MoodulAuditoorneIseseisevKokku
1. Sissejuhatus tehisintellekti4 t0 t4 t
2. Tõhusa prompti koostamine5 t1 t6 t
3. AI tööriistad igapäevatöös5 t1 t6 t
4. Piirangud, eetika ja andmeturve2 t0 t2 t
5. Kordamine ja praktiline lõputöö2 t0 t2 t
Kokku18 t2 t20 t

Koolitusasutus tagab arvutid, internetiühenduse, AI-tööriistade ligipääsu, näidismaterjalid ja harjutusülesanded.

6. Õppe sisu ja meetodid

1. Sissejuhatus tehisintellekti

AI ja LLM-ide põhimõtted, levinumad tööriistad, võimalused ja piirangud. Loeng, demonstratsioon ja arutelu.

2. Tõhusa prompti koostamine

Kontekst, roll, ülesanne, formaat ja näited; sõnastuse mõju; dialoogi jätkamine ja täpsustamine. Juhendatud ja iseseisvad harjutused.

3. AI tööriistad igapäevatöös

E-kirjad, teatised ja aruanded; dokumentide ja koosolekute kokkuvõtted; tõlkimine, infootsing, struktureerimine ning lihtne andmeanalüüs ja visualiseerimine.

4. Piirangud, eetika ja andmeturve

Hallutsinatsioonide tuvastamine, tulemuste kontroll, ettevõtte ja klientide andmete kaitse, autoriõigus ning infoturbe reeglid.

5. Kordamine ja praktiline lõputöö

Õpitu kordamine ja reaalse tööülesande lahendamine koolitaja juuresolekul koos vahetu tagasisidega.

Õppematerjalid: koolituse konspekt, promptide näidiskogumik ning kasutatavate tööriistade veebijuhendid.

7. Hindamine ja lõpetamise tingimused

Lõpetamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% auditoorsetes tundides ja sooritada praktiline lõputöö tulemusega „arvestatud“. Lõputöös lahendab õppija AI abil reaalse tööülesande, esitab prompti ja annab tulemusele kriitilise hinnangu. Tundlikke andmeid ei tohi sisestada.

8. Väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus. Muul juhul väljastatakse tõend osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kvalifikatsioon

  • sobiv kõrgharidus või tõendatud AI-tööriistade praktilise kasutamise oskus;
  • AI-tööriistade rakendamise ja täiskasvanute koolitamise kogemus;
  • oskus selgitada tehnilisi mõisteid lihtsalt ja arusaadavalt.
Turunduse baaskoolitus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

TURUNDUSE BAASKOOLITUS

Praktiline turunduskoolitus ettevõtte töötajatele, kes ei ole turundusspetsialistid

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Turunduse baaskoolitus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm: Turundus ja reklaam.

Õppekava koostamise alus: Eestis ei kehti hetkel iseseisvat turunduse valdkonna kutsestandardit. Käesolev õppekava tugineb kutsestandardi „Väikeettevõtja, tase 5“ kompetentsi B.3.3 Äriprotsesside korraldamine tegevusnäitajale nr 2: „viib ellu suhtekorraldus- ja turundustegevusi (sh e-turundus), lähtudes ettevõtte vajadustest, võimalustest ja turunduskeskkonnast“.

Oluline: Koolitus katab ühe tegevusnäitaja, mitte kogu kompetentsi ega kutsestandardit tervikuna. Koolituse läbimine ei anna kutset „Väikeettevõtja, tase 5“.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk: Koolituse tulemusel oskab õppija kavandada ja ellu viia oma ettevõtte või organisatsiooni põhilisi turundus- ja suhtekorraldustegevusi, sh e-turundust.

Koolituse lõpuks õppija:

  • selgitab turunduse põhimõisteid ja analüüsib turunduskeskkonda;
  • määratleb sihtgrupid, klientide vajadused ja ostukäitumise;
  • sõnastab selge turundussõnumi ning arvestab brändi põhimõtetega;
  • kavandab lihtsamaid suhtekorraldustegevusi ja koostab pressiteate;
  • valib sobivad digikanalid ning koostab sotsiaalmeedia- ja e-posti turunduse sisu;
  • koostab turunduskampaania plaani ja orienteeruva eelarve;
  • valib sobivad mõõdikud, analüüsib tulemusi ja teeb parendusettepanekuid.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Ettevõtete töötajad, kes ei ole turundusspetsialistid, kuid kelle tööülesannete hulka kuulub toodete või teenuste tutvustamine, sotsiaalmeedia haldamine või klientidega suhtlemine (nt müügitöötajad, klienditeenindajad, projektijuhid, väikeettevõtjad ja assistendid).

Spetsiifilised haridusnõuded puuduvad. Kasuks tuleb baasoskus arvuti ja interneti kasutamisel ning ligipääs oma ettevõtte või organisatsiooni näidetele.

5. Õppe kogumaht, ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht on 60 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest auditoorne töö moodustab 20 tundi, praktika koolikeskkonnas 30 tundi ja iseseisev töö 10 tundi.

Auditoorne töö toimub loenguruumis ja praktiline töö arvutiklassis, kus igal õppijal on internetiühendusega arvuti. Kasutatakse muu hulgas tasuta tööriistu nagu Canva ja Meta Business Suite. Koolitus toimub vähemalt 6 registreerunuga; gruppi võetakse kuni 14 inimest. Koolitusasutus tagab arvutid, näidismaterjalid, harjutusfailid ja vajalike tasuta veebitööriistade kasutamise võimaluse.

6. Õppe sisu ja moodulid

MoodulAuditoorne tööPraktikaIseseisev tööKokku
1. Turunduse alused ja turunduskeskkond4 t3 t1 t8 t
2. Sihtgrupi ja klientide vajaduste analüüs3 t4 t1 t8 t
3. Turundussõnum ja bränd3 t4 t1 t8 t
4. Suhtekorraldustegevused (PR)3 t2 t1 t6 t
5. E-turundus ja sotsiaalmeedia4 t9 t1 t14 t
6. Turunduskampaania planeerimine ja eelarve2 t5 t1 t8 t
7. Tulemuste mõõtmine ja analüüs1 t3 t4 t8 t
Kokku20 t30 t10 t60 t

Õppe käigus kasutatakse loengut, arutelusid, näidisjuhtumite ja kampaaniate analüüsi, rühmatööd, praktilisi harjutusi arvutiklassis ning koolitaja tagasisidet. Õppematerjalidena kasutatakse koolituse konspekti, näidismaterjalide kogumikku, turunduskava vormistamise malli ja tasuta veebitööriistade juhendeid.

7. Hindamine ja õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus. Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Koolituse lõpus koostab õppija tervikliku turunduskava, mis ühendab turunduskeskkonna analüüsi, sihtgrupi, sõnumi, kanalid ja sisu, eelarve ning mõõdikud üheks dokumendiks.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus. Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta. Dokumentidel märgitakse, et koolituse läbimine ei anna kutset „Väikeettevõtja, tase 5“.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kõrgharidus turunduses, kommunikatsioonis, majanduses või lähedasel erialal;
  • vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus turunduse valdkonnas viimase 5 aasta jooksul;
  • soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.
Õmbleja baaskoolitus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

ÕMBLEJA BAASKOOLITUS

Ettevalmistus kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ nõuetele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Õmbleja baaskoolitus (ettevalmistus kutsestandardile „Õmbleja, tase 4“)

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Tekstiil, rõivad, jalatsid ja nahk.

Õppekava koostamise alus:

Kutsestandard „Õmbleja, tase 4“ (Eesti kvalifikatsiooniraamistiku tase 4), kutsestandardi tähis kutseregistris 24-19042022-1.2/7k, kinnitatud Tehnika, tootmise ja töötlemise kutsenõukogu otsusega nr 25, 19.04.2022, kehtiv kuni 18.04.2027. Õppekava lähtub kutsestandardi üldoskustest (B.2) ning kõigist kohustuslikest kompetentsidest B.3.1–B.3.6.

NB! Koolitusasutus ei ole kutseandja ja koolituse läbimine ei anna automaatselt kutset. Kutse „Õmbleja, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam vastava kutse andmise õigusega kutseandja juures. Käesolev koolitus annab kutseeksamiks vajalikud baasteadmised ja -oskused kõigi kutsestandardis nimetatud kompetentside (B.3.1–B.3.6) ulatuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel omab õppija õmbleja baasteadmisi ja praktilisi oskusi õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemisel, õmblusoperatsioonide ja tootesõlmede õmblemisel, kuumniiskel vahetöötlemisel, lõppviimistlusel ja kvaliteedikontrollil vastavalt kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ nõuetele.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

Moodul 0 – Sissejuhatus, materjaliõpetus ja töökeskkond (vastab üldoskustele B.2):

  • kasutab oma töös teadmisi materjaliõpetusest, õmblustehnoloogiast ja läbilõikeskeemide koostamisest;
  • loeb ja järgib tehnoloogilist dokumentatsiooni (juhendid, läbilõikeskeemid, tingmärgid jms);
  • järgib töökorraldusreegleid, ohutusnõudeid ning kutsealast tööd reguleerivaid õigusakte;
  • kasutab ohutuid ja ratsionaalseid töövõtteid ning ergonoomilisi tööasendeid;
  • korraldab oma töölõigu sujuva toimimise ja hoiab töökoha korras.

Moodul 1 – Õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemine (vastab kompetentsile B.3.1):

  • niidistab õmblusmasina ja -seadme, paigaldab nõela, presstalla ja vajaliku lisaseadme, järgides tehnoloogilist juhendit;
  • reguleerib piste pikkust vastavalt tehnoloogilisele juhendile;
  • puhastab ja hooldab õmblusmasinat või -seadet, järgides ohutus- ja hooldusnõudeid;
  • kasutab õmblusmasinal ja -seadmel olevaid programme vastavalt kasutusjuhendile.

Moodul 2 – Õmblusoperatsioonide tegemine (vastab kompetentsile B.3.2):

  • töötleb detailide lõikeservad (äärestab, kandib, palistab) vastavalt tehnoloogilisele juhendile;
  • õmbleb lihtsa ja figuurse kujuga väikedetailid, järgides ettenähtud õmblusvaru ja vastasmärke;
  • õmbleb kaunistuselemendid ja ühendab need detailiga, järgides tehnoloogilist juhendit;
  • märgib furnituuride asukohad ja kinnitab need, järgides tehnoloogilist juhendit ja vajadusel tootenäidist.

Moodul 3 – Tootesõlmede õmblemine ja ühendamine tootega (vastab kompetentsile B.3.3):

  • õmbleb erineva keerukusastmega tootesõlmed, järgides ettenähtud õmblusvaru ja vastasmärke;
  • ühendab toote põhidetailid ja tootesõlmed, järgides tehnoloogilist juhendit ja vajadusel tootenäidist;
  • ühendab voodri tootega, järgides tehnoloogilist juhendit;
  • kontrollib detailide mõõtude ja asukoha sümmeetrilisust, kasutades kontroll-lekaale ja mõõtevahendeid;
  • mõistab vigade mõju järgnevatele töölõikudele ja leiab probleemidele lahenduse.

Moodul 4 – Kuumniiske vahetöötlemine (vastab kompetentsile B.3.4):

  • töötleb vajalikud detailid liimiriide või -paelaga, järgides tehnoloogilist juhendit;
  • teeb kuumniiske vahetöötlemise töö erinevatel etappidel, kasutades vajadusel šabloone;
  • reguleerib kuumniiske töötlemisseadme temperatuuri, aega ja survet vastavalt materjali omadustele.

Moodul 5 – Lõppviimistlus (vastab kompetentsile B.3.5):

  • reguleerib kuumniiske seadme temperatuuri, aega ja survet, lähtudes tehnoloogilisest juhendist;
  • teeb valmistoote kuumniiske lõppviimistluse, lähtudes tehnoloogilisest juhendist;
  • hindab valmistoote lõppviimistluse vastavust tehnoloogilisele juhendile.

Moodul 6 – Kvaliteedikontroll (vastab kompetentsile B.3.6):

  • kontrollib mõõtejoonlaua ja mõõdulindiga valmistoote mõõtude vastavust mõõtude tabelile;
  • hindab visuaalselt valmistoote kvaliteedi vastavust tootenäidisele ning leiab probleemide korral lahenduse.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kellel puudub varasem töökogemus õmblusvaldkonnas, kuid kes soovivad omandada õmbleja baasteadmised ja praktilised oskused rõiva- või tekstiilitootmise valdkonnas (nt tootmisse tööle asuda soovijad, ametivahetajad, kutseeksamiks valmistujad).

Õppe alustamise tingimused:

  • vähemalt põhiharidus;
  • terviseseisund, mis võimaldab töötada sundasendis ja õmblusmasinatega (vajadusel tervisekontroll koolitaja soovitusel).

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

240 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

  • auditoorne töö – 40 tundi;
  • praktika koolikeskkonnas (õmbluslaboris) – 180 tundi;
  • iseseisev töö – 20 tundi (~8% kogumahust).
MoodulAuditoorne tööPraktika koolikeskkonnasIseseisev tööKokku
0. Sissejuhatus ja materjaliõpetus10 t5 t5 t20 t
1. Masinate ja seadmete käsitsemine6 t22 t2 t30 t
2. Õmblusoperatsioonide tegemine8 t40 t2 t50 t
3. Tootesõlmede õmblemine8 t48 t4 t60 t
4. Kuumniiske vahetöötlemine4 t24 t2 t30 t
5. Lõppviimistlus2 t26 t2 t30 t
6. Kvaliteedikontroll2 t15 t3 t20 t
Kokku40 t180 t20 t240 t

Õppekeskkond:

Auditoorne töö toimub loenguruumis. Praktiline töö toimub õmbluslaboris/-klassis, kus on tööstuslikud otsepiste õmblusmasinad, overlokid ja vajalikud poolautomaatseadmed (kokku vähemalt 12 töökohta), kuumniiske töötlemise seadmed (aurutriikrauad/pressid) ning mõõtevahendid (mõõtejoonlauad, kontroll-lekaalid, mõõdulindid). Töökohad vastavad tööohutuse ja ergonoomika nõuetele. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 8 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt töökohtade arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab tehnoloogilised juhendid, läbilõikeskeemid, tootenäidised, materjalid harjutustöödeks, isikukaitsevahendid ning ligipääsu õmblusmasinatele ja -seadmetele; nende maksumus sisaldub õppemaksus. Isiklikke õppevahendeid õppija kaasa võtma ei pea.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 0. Sissejuhatus, materjaliõpetus ja töökeskkond (20 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
10 t		Materjaliõpetuse ja õmblustehnoloogia alused; läbilõikeskeemide ja tingmärkide lugemine; töökorraldusreeglid ja ohutusnõuded; ergonoomilised tööasendid ja töövõtted; erialane terminoloogiaLoeng, näidismaterjalide analüüs, arutelu
Praktika koolikeskkonnas
5 t		Töökoha ettevalmistamine ja korrashoid; ohutute töövõtete harjutamine töökeskkonnasPraktiline harjutus, koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
5 t		Ohutusjuhendi ja tehnoloogilise dokumentatsiooni läbitöötamine; materjalinäidiste tundmaõppimineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 1. Õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemine (30 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
6 t		Õmblusmasinate ja -seadmete (sh poolautomaatseadmete) ehitus ja tööpõhimõte; niidistamine, nõela ja presstalla valik; piste pikkuse reguleerimine; hooldus- ja ohutusnõudedLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
22 t		Masinate niidistamise, nõela ja presstalla vahetamise harjutused; piste pikkuse reguleerimise harjutused; masinate puhastamise ja hoolduse harjutused; masinal olevate programmide kasutamise harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
2 t		Kasutusjuhendite läbitöötamine valitud masinatüüpide kohtaIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 2. Õmblusoperatsioonide tegemine (50 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
8 t		Lõikeservade töötlemise võtted (äärestamine, kandimine, palistamine); väikedetailide (taskuklapid, mansetid, vööd jms) õmblemise põhimõtted; kaunistuselementide ja furnituuride kinnitamine, järgides tehnoloogilist juhenditLoeng, tehnoloogiliste juhendite analüüs, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
40 t		Lõikeservade töötlemise harjutused; lihtsa ja figuurse kujuga väikedetailide õmblemise harjutused; kaunistuselementide õmblemise ja ühendamise harjutused; furnituuride asukoha märkimise ja kinnitamise harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega, individuaalne juhendamine
Iseseisev töö
2 t		Tehnoloogiliste juhendite ja õmblusvaru/vastasmärkide tähenduse läbitöötamineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 3. Tootesõlmede õmblemine ja ühendamine tootega (60 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
8 t		Tootesõlmede (krae, lõhik, kinnis, tasku jms) tehnoloogia; toote põhidetailide ja tootesõlmede ühendamise järjekord; voodri ühendamine tootega; mõõtude ja sümmeetrilisuse kontrolli põhimõtted; tüüpiliste vigade mõju järgnevatele töölõikudeleLoeng, tootenäidiste ja tehnoloogiliste juhendite analüüs
Praktika koolikeskkonnas
48 t		Erineva keerukusastmega tootesõlmede õmblemise harjutused; toote põhidetailide ja tootesõlmede ühendamise harjutused; voodri ühendamise harjutus; mõõtude ja asukoha sümmeetrilisuse kontrollimine kontroll-lekaalide ja mõõtevahenditega; vigade avastamise ja parandamise harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega, iseseisev toote valmistamine juhendamisel
Iseseisev töö
4 t		Tootenäidise ja tehnoloogilise juhendi analüüs enne praktilise töö tegemist; töö tulemuse enesekontroll mõõtevahenditegaIseseisev töö, enesehindamine
Moodul 4. Kuumniiske vahetöötlemine (30 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Liimiriide ja -paelaga töötlemise põhimõtted; kuumniiske vahetöötlemise etapid ja šabloonide kasutamine; seadme temperatuuri, aja ja surve reguleerimine vastavalt materjali omadusteleLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
24 t		Detailide liimiriide/-paelaga töötlemise harjutused; kuumniiske vahetöötlemise harjutused erinevatel materjalidel; seadme parameetrite reguleerimise harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
2 t		Materjalide omaduste ja sobivate töötlemisparameetrite tabeli läbitöötamineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 5. Lõppviimistlus (30 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
2 t		Kuumniiske lõppviimistluse tehnoloogia ja seadme parameetrite reguleerimine vastavalt tehnoloogilisele juhendileLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
26 t		Valmistoote kuumniiske lõppviimistluse harjutused erinevatel toodetel; lõppviimistluse tulemuse vastavuse hindamine tehnoloogilisele juhendilePraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
2 t		Lõppviimistluse tehnoloogiliste juhendite läbitöötamineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 6. Kvaliteedikontroll (20 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
2 t		Mõõtude tabeli ja kvaliteedinõuete lugemine; visuaalse kvaliteedikontrolli põhimõttedLoeng, näidismaterjalide analüüs
Praktika koolikeskkonnas
15 t		Valmistoodete mõõtude kontrollimise harjutused mõõtejoonlaua ja mõõdulindiga; visuaalse kvaliteedihindamise harjutused tootenäidise alusel; leitud probleemidele lahenduste leidminePraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
3 t		Mõõtude tabeli ja kvaliteedinõuete iseseisev läbitöötamineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine

Õppematerjalid:

  • Kohustuslik: koolituse tehnoloogilised juhendid, läbilõikeskeemid ja tootenäidised (koolitusasutuse koostatud); õmblusmasinate ja -seadmete kasutusjuhendid.
  • Soovituslik: erialane õppekirjandus materjaliõpetusest ja õmblustehnoloogiast (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

MoodulHindamismeetodHindamiskriteeriumid
1. Masinate ja seadmete käsitseminePraktiline töö – masina niidistamine, nõela/presstalla vahetus, piste pikkuse reguleerimineNiidistab masina ja paigaldab nõela/presstalla korrektselt, järgides tehnoloogilist juhendit. Reguleerib piste pikkuse vastavalt juhendile.
2. Õmblusoperatsioonide tegeminePraktiline töö – väikedetaili õmblemine koos kaunistuselemendi ja furnituurigaTöötleb lõikeservad ja õmbleb detaili, järgides ettenähtud õmblusvaru ja vastasmärke. Kinnitab furnituurid tootenäidisele vastavalt.
3. Tootesõlmede õmbleminePraktiline töö – toote koostamine (tootesõlmed, põhidetailid, vooder)Õmbleb tootesõlmed ja ühendab detailid tehnoloogilise juhendi järgi. Mõõtude ja asukoha sümmeetria vastab mõõtude tabelile (kontrollitud kontroll-lekaalidega).
4. Kuumniiske vahetöötleminePraktiline töö – detailide liimiriidega töötlemine ja vahetöötlemineReguleerib seadme temperatuuri, aja ja surve vastavalt materjali omadustele. Vahetöötlemise tulemus vastab tehnoloogilisele juhendile.
5. LõppviimistlusPraktiline töö – valmistoote kuumniiske lõppviimistlusTeeb lõppviimistluse vastavalt tehnoloogilisele juhendile; hindab tulemuse vastavust juhendile.
6. KvaliteedikontrollPraktiline töö – valmistoote mõõtmine ja visuaalne kvaliteedihindamineKontrollib mõõtude vastavust mõõtude tabelile mõõtevahenditega. Hindab visuaalselt kvaliteedi vastavust tootenäidisele ja pakub lahenduse leitud puudustele.

Koolituse lõpus valmistab õppija juhendaja järelevalve all tervikliku toote (nt lihtsa lõikega rõivaese) alates detailide töötlemisest kuni lõppviimistluse ja kvaliteedikontrollini. Läbiv praktiline töö kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada kogu tootmisprotsessi ulatuses, mitte ainult üksikute moodulite lõikes.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja viide, et need vastavad kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ kompetentsidele B.3.1–B.3.6 ning üldoskustele B.2.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

Tunnistusel/tõendil märgitakse selgelt, et koolituse läbimine ei anna kutset – kutse „Õmbleja, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam pädeva kutseandja juures.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kutseõpetaja kvalifikatsioon õmbluse/rätsepanduse erialal VÕI kehtiv Õmbleja kutsetunnistus (tase 4 või kõrgem);
  • vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus õmblejana rõiva- või tekstiilitootmise ettevõttes viimase 5 aasta jooksul;
  • soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.
Kergete rõivaste rätsepa baaskoolitus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

KERGETE RÕIVASTE RÄTSEPA BAASKOOLITUS

Ettevalmistus kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ nõuetele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Kergete rõivaste rätsepa baaskoolitus (ettevalmistus kutsestandardile „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“)

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Tekstiil, rõivad, jalatsid ja nahk.

Õppekava koostamise alus:

Kutsestandard „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ (Eesti kvalifikatsiooniraamistiku tase 4), kutsestandardi tähis kutseregistris 24-01122021-1.1.1/7k, kinnitatud Tehnika, tootmise ja töötlemise kutsenõukogu otsusega nr 24, 01.12.2021, kehtiv kuni 30.11.2026. Õppekava lähtub kutsestandardi üldoskustest (B.2) ning kõigist kohustuslikest kompetentsidest B.3.1–B.3.6.

NB! Koolitusasutus ei ole kutseandja ja koolituse läbimine ei anna automaatselt kutset. Kutse „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam kutse andja Kutseeksamikeskus MTÜ juures. Kutsestandard näeb otseselt ette, et 4. taseme rätsepaks saab õppida ka töökohal ja täienduskursustel, mistõttu käesolev koolitus annab kutseeksamiks vajalikud baasteadmised ja -oskused kõigi kutsestandardis nimetatud kompetentside (B.3.1–B.3.6) ulatuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel omab õppija kergete rõivaste rätsepa baasteadmisi ja praktilisi oskusi tellimuse vastuvõtmisel, lõigete konstrueerimisel ja modelleerimisel, juurdelõikusel, õmblemisel, toote lõppviimistlemisel ja üleandmisel ning oma teenuse turundamisel vastavalt kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ nõuetele.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

Moodul 0 – Sissejuhatus, materjaliõpetus ja teenindus (vastab üldoskustele B.2):

  • kasutab oma töös teadmisi stiili- ja materjaliõpetusest, moejoonistamisest, õmblustehnoloogiast ning moeajaloost ja hetketrendidest;
  • orienteerub õmblusalases terminoloogias, leppemärkides ja tehnilises dokumentatsioonis; loeb ja joonistab läbilõikeskeeme;
  • järgib säästva materjalikasutuse põhimõtteid ning kutsealaga seonduvaid õigusakte ja ohutusnõudeid;
  • lähtub teeninduse heast tavast ja normidest, arvestades autorikaitse ja tarbijakaitse aspektidega;
  • kindlustab oma töö kvaliteedi, hindab seda kriitiliselt ning leiab probleemidele lahendusi.

Moodul 1 – Tellimuse koostamine (vastab kompetentsile B.3.1):

  • selgitab välja kliendi soovi ja loob kliendiga suheldes positiivse õhkkonna;
  • annab soovitusi tegumoe ja materjalide valikul, kasutades moealast infot;
  • joonistab kliendi soovile ja figuurile vastava moejoonise;
  • võtab kliendilt tellitava toote valmistamiseks vajalikud mõõdud ja arvestab materjalikulu vastavalt mõõtudele ja tegumoele;
  • koostab tellimuse hinnapakkumise ja vormistab tellimuse vastavalt kehtestatud korrale.

Moodul 2 – Konstrueerimine ja modelleerimine (vastab kompetentsile B.3.2):

  • valib tegumoele, materjalile ja tootele vastava õmblustehnoloogia ning koostab vajadusel toote töötlemise tehnoloogilise järjestuse;
  • konstrueerib ja modelleerib lõiked joonestus- ja mõõtevahenditega käsitsi, lähtudes kliendi mõõtudest ja valitud konstrueerimissüsteemi tabelitest;
  • valmistab väikepartii toodete või näidistoote juurdelõikuseks vajalikud lekaalid;
  • lisab lõigetele vastasmärgid ning voltide, taskute, nööpaukude ja dekoratiivdetailide asukohad;
  • valmistab keerulisemate mudelite puhul proovikangast maketi (mulaaži).

Moodul 3 – Juurdelõikus (vastab kompetentsile B.3.3):

  • valmistab materjali ette juurdelõikuseks (märgistab defektsed kohad, aurutab või triigib materjali);
  • paigutab lõiked või lekaalid materjalile, jälgides lõimesuunda, mustrit, struktuuri ja defekte;
  • lõikab välja põhidetailid, arvestades väikedetailidele jäetava materjalivaruga;
  • lõikab juurde vajalikud abimaterjalid (nt liimiriide).

Moodul 4 – Õmblemine (vastab kompetentsile B.3.4):

  • töötleb vajalikud detailid liimiriide või -paelaga, arvestades materjali ja toote eripära;
  • õmbleb kokku toote detailid ja tehnoloogilised tootesõlmed, järgides tehnoloogilist juhendit, vastasmärke ja õmblusvarusid;
  • teeb töö erinevatel etappidel kuumniisket töötlemist, arvestades materjali omadusi;
  • kontrollib proovides valmistatava rõiva istuvust, tuvastab ja parandab istuvusvead;
  • õmbleb valmistoote, viies sisse prooviparandused ning lisades kinnitus- ja kaunistuselemendid;
  • teeb lihtsamaid rõivaparandustöid (pikkuse/laiuse muutmine, varrukate lühendamine, defektide parandamine).

Moodul 5 – Toodete lõppviimistlemine ja üleandmine (vastab kompetentsile B.3.5):

  • triigib või pressib toote, arvestades materjali koostist ja omadusi;
  • korrastab toote, kasutades sobivaid puhastusvõtteid ja hooldusvahendeid;
  • hindab visuaalsel vaatlusel toote kvaliteeti enne kliendile üleandmist;
  • valmistab toote ette turvaliseks hoiustamiseks ja transportimiseks;
  • annab tellijale soovitusi toote kasutuse ja hoolduse osas.

Moodul 6 – Turundamine (vastab kompetentsile B.3.6):

  • leiab võimalusi oma toote ja/või teenuse tutvustamiseks ning müügiks vastavalt sihtgrupile;
  • teeb toodetest turunduslikul eesmärgil kvaliteetseid fotosid;
  • kasutab tehnilisi vahendeid ja veebikeskkondi oma teenuse tutvustamiseks.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kellel puudub varasem töökogemus rätsepandusega, kuid kes soovivad omandada kergete rõivaste rätsepa baasteadmised ja -oskused (nt oma ateljee või eratellimuste teenuse käivitada soovijad, ametivahetajad, kutseeksamiks valmistujad).

Õppe alustamise tingimused:

  • puuduvad spetsiifilised haridusnõuded;
  • kasuks tuleb varasem käsitöökogemus (nt õmblemine, kudumine) ja huvi moe vastu.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

280 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

  • auditoorne töö – 53 tundi;
  • praktika koolikeskkonnas (ateljee-tüüpi õmbluslaboris) – 200 tundi;
  • iseseisev töö – 27 tundi (~10% kogumahust).
MoodulAuditoorne tööPraktika koolikeskkonnasIseseisev tööKokku
0. Sissejuhatus ja materjaliõpetus10 t5 t5 t20 t
1. Tellimuse koostamine10 t15 t5 t30 t
2. Konstrueerimine ja modelleerimine10 t45 t5 t60 t
3. Juurdelõikus4 t19 t2 t25 t
4. Õmblemine8 t88 t4 t100 t
5. Lõppviimistlemine ja üleandmine3 t20 t2 t25 t
6. Turundamine8 t8 t4 t20 t
Kokku53 t200 t27 t280 t

Õppekeskkond:

Auditoorne töö toimub loenguruumis. Praktiline töö toimub ateljee-tüüpi õmbluslaboris, kus on õmblusmasinad, overlokid, nööpauguseade, kuumniiske töötlemise seadmed (aurutriikrauad/pressid), lõigete konstrueerimise töölauad, mõõtevahendid (mõõdulindid, joonlauad) ning proovinukud (dressmaker's dummy). Töökohti on vähemalt 10. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 10 inimest (vastavalt töökohtade arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab tehnoloogilised juhendid, materjalinäidised, harjutustöödeks vajalikud materjalid ja furnituuri, konstrueerimissüsteemi tabelid ning ligipääsu õmblusmasinatele ja -seadmetele; nende maksumus sisaldub õppemaksus. Iseseisva mõõtudevõtmise ja moejoonistamise harjutamiseks vajalikud lihtsad vahendid (mõõdulint, pliiats, paber) võib õppija kaasa võtta või koolitusasutuselt laenutada.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 0. Sissejuhatus, materjaliõpetus ja teenindus (20 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
10 t		Materjaliõpetuse alused, moeajalugu ja hetketrendid; õmblusalane terminoloogia ja leppemärgid; tehnilise dokumentatsiooni ja läbilõikeskeemide lugemine; teeninduse hea tava, autori- ja tarbijakaitse alused; ohutusnõudedLoeng, näidismaterjalide analüüs, arutelu
Praktika koolikeskkonnas
5 t		Töökoha ettevalmistamine; läbilõikeskeemide joonistamise harjutusedPraktiline harjutus, koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
5 t		Materjalinäidiste ja tehnoloogilise dokumentatsiooni läbitöötamineIseseisev õppematerjalide läbitöötamine
Moodul 1. Tellimuse koostamine (30 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
10 t		Kliendivestluse ja teenindussuhtluse põhimõtted; tegumoe ja materjalide valiku nõustamine; moejoonise koostamise alused; mõõtude võtmise metoodika; materjalikulu arvestamine; hinnapakkumise ja tellimuse vormistamineLoeng, näidisjuhtumite analüüs, rollimäng
Praktika koolikeskkonnas
15 t		Mõõtude võtmise harjutused kaasõppijate peal; moejoonise joonistamise harjutused kliendi soovi järgi; hinnapakkumise koostamise harjutusPraktilised harjutused paarides, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
5 t		Näidistellimuse (moejoonis, mõõdud, hinnapakkumine) koostamine valitud fiktiivsele kliendileIseseisev töö, tagasiside koolitajalt
Moodul 2. Konstrueerimine ja modelleerimine (60 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
10 t		Konstrueerimissüsteemide tabelid ja nende kasutamine; põhilõike konstrueerimise põhimõtted seelikule, pluusile, püksile; moekohase lõike modelleerimine; vastasmärkide, voltide, taskute ja nööpaukude asukoha määramine; mulaaži tegemise alusedLoeng, näidislõigete analüüs, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
45 t		Põhilõigete konstrueerimise harjutused käsitsi joonestus- ja mõõtevahenditega; moekohase lõike modelleerimise harjutused kliendi mõõtude alusel; lekaalide valmistamise harjutused; keerukama mudeli proovikangast maketi (mulaaži) valmistamise harjutusPraktilised harjutused, koolitaja individuaalne juhendamine ja tagasiside
Iseseisev töö
5 t		Valitud toote lõike ja lekaalide kavandi ettevalmistamine enne praktilist tundiIseseisev töö, enesekontroll
Moodul 3. Juurdelõikus (25 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Materjali ettevalmistamise põhimõtted (aurutamine, triikimine, defektide märgistamine); lõigete/lekaalide paigutamise põhimõtted, lõimesuund ja mustrisobitus; abimaterjalide (liimiriie) juurdelõikusLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
19 t		Materjali ettevalmistamise harjutused; lekaalide paigutamise ja juurdelõikuse harjutused erinevatele materjalidele (ühevärviline, mustriga, defektidega); abimaterjalide juurdelõikuse harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
2 t		Materjalikulu ja paigutusskeemi kavandi koostamine valitud tooteleIseseisev töö
Moodul 4. Õmblemine (100 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
8 t		Toote detailide ja tootesõlmede (taskud, kraed, varrukad, värvlid, lõhikud, kinnised) õmblemise tehnoloogia; kuumniiske vahetöötlemise põhimõtted; proovi käigus istuvusvigade tuvastamine ja nende parandamise võtted; lihtsamate rõivaparanduste tehnoloogiaLoeng, tehnoloogiliste juhendite analüüs, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
88 t		Detailide liimiriidega töötlemise harjutused; toote detailide ja tootesõlmede kokkuõmblemise harjutused; kuumniiske vahetöötlemise harjutused; proovi läbiviimise ja istuvusvigade parandamise harjutused; valmistoote õmblemine koos kinnitus- ja kaunistuselementidega; lihtsamate rõivaparanduste harjutused (pikkuse/laiuse muutmine, varrukate lühendamine)Praktilised harjutused, individuaalne juhendamine ja tagasiside, terviktoote valmistamine juhendaja järelevalve all
Iseseisev töö
4 t		Tehnoloogiliste juhendite ja õmblusjärjestuse analüüs enne praktilist tundi; valminud töö enesehindamineIseseisev töö, enesehindamine
Moodul 5. Toodete lõppviimistlemine ja üleandmine (25 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
3 t		Triikimise ja pressimise tehnoloogia erinevate materjalide puhul; toote korrastamise ja hooldusvõtted; kvaliteedi visuaalse hindamise põhimõtted; hoiustamise ja transportimise nõudedLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
20 t		Valmistoote triikimise/pressimise harjutused; toote korrastamise harjutused; visuaalse kvaliteedikontrolli harjutused; toote pakendamise harjutused üleandmiseksPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
2 t		Hooldusjuhendi koostamine valminud tootele, lähtudes materjali omadustestIseseisev töö
Moodul 6. Turundamine (20 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
8 t		Väikeettevõtja/eratellimuste teenuse turundamise alused; tootefotograafia põhimõtted; sotsiaalmeedia ja veebikeskkondade kasutamine teenuse tutvustamiseksLoeng, näidiskontode analüüs, arutelu
Praktika koolikeskkonnas
8 t		Oma valminud toodete fotografeerimise harjutus; lühikese teenusetutvustuse koostamise harjutus sotsiaalmeedialePraktiline harjutus, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
4 t		Oma väikese portfoolio või sotsiaalmeediapostituse koostamine valminud tööde põhjalIseseisev töö

Õppematerjalid:

  • Kohustuslik: koolituse tehnoloogilised juhendid ja konstrueerimissüsteemi tabelid (koolitusasutuse koostatud); materjalinäidiste kogumik.
  • Soovituslik: erialane õppekirjandus lõigete konstrueerimisest ja rätsepandusest (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

MoodulHindamismeetodHindamiskriteeriumid
1. Tellimuse koostaminePraktiline töö – näidistellimuse koostamine (mõõtude võtmine, moejoonis, hinnapakkumine)Võtab mõõdud korrektselt ja täielikult. Koostab kliendi soovile vastava moejoonise ja põhjendatud hinnapakkumise.
2. Konstrueerimine ja modelleeriminePraktiline töö – lõigete konstrueerimine ja lekaalide valmistamine valitud tooteleKonstrueerib põhilõike korrektselt vastavalt mõõtudele ja valitud süsteemi tabelile. Lekaalid sisaldavad kõiki vajalikke vastasmärke ja detailide asukohti.
3. JuurdelõikusPraktiline töö – materjali ettevalmistamine ja detailide juurdelõikusPaigutab lekaalid materjalile korrektselt, arvestades lõimesuunda ja mustrit. Lõikab detailid välja täpselt, jättes ettenähtud õmblusvaru.
4. ÕmbleminePraktiline töö – terviktoote õmblemine koos proovigaÕmbleb toote detailid ja tootesõlmed tehnoloogilise juhendi järgi. Tuvastab ja parandab istuvusvead proovi käigus. Valmistoode vastab tellimusele.
5. Lõppviimistlemine ja üleandminePraktiline töö – valmistoote viimistlemine ja kvaliteedikontrollToode on korrektselt triigitud/pressitud ja korrastatud. Kvaliteet vastab visuaalsel kontrollil nõuetele.
6. TurundaminePraktiline töö – toote tutvustuse koostamineKoostab valminud tootest kvaliteetse foto ja asjakohase, sihtgrupile suunatud teenusetutvustuse.

Koolituse lõpus läbib õppija juhendaja järelevalve all tellimuse täistsükli: mõõtude võtmine ja tellimuse vormistamine → lõigete konstrueerimine ja modelleerimine → juurdelõikus → õmblemine koos prooviga → lõppviimistlemine ja toote üleandmine → teenuse tutvustuse koostamine. Läbiv praktiline töö kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada kogu tellimuse täitmise protsessis, mitte ainult üksikute moodulite lõikes.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja viide, et need vastavad kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ kompetentsidele B.3.1–B.3.6 ning üldoskustele B.2.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

Tunnistusel/tõendil märgitakse selgelt, et koolituse läbimine ei anna kutset – kutse „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam kutse andja Kutseeksamikeskus MTÜ juures.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kutseõpetaja kvalifikatsioon rätsepanduse/õmbluse erialal VÕI kehtiv Rätsepa kutsetunnistus (Kergete rõivaste rätsep, tase 4, või kõrgem, nt Rätsep-stilist, tase 5);
  • vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus rätsepana (ateljees, individuaalõmbluses või tootmises) viimase 5 aasta jooksul;
  • soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.
Raamatupidaja baaskoolitus — ava õppekava

Maht: 160 akadeemilist tundi: 88 tundi auditoorset tööd, 42 tundi praktikat koolikeskkonnas ja 30 tundi iseseisvat tööd.

Alus: ettevalmistus kutsestandardi „Raamatupidaja, tase 5“ nõuetele. Koolituse läbimine ei anna automaatselt kutset.

Sihtrühm: raamatupidamise kogemuseta täiskasvanud, alustavad ettevõtjad, ametivahetajad ja oma ettevõtte arvestust ise pidada soovijad. Alustamiseks on vaja vähemalt keskharidust ning arvuti ja interneti kasutamise baasoskust.

Eesmärk: omandada finants-, maksu- ja juhtimisarvestuse baasteadmised ja praktilised oskused ning kasutada majandustarkvara igapäevaste raamatupidamistoimingute tegemiseks.

Moodulid

  • finantsarvestus — 75 tundi;
  • maksuarvestus — 42 tundi;
  • juhtimisarvestus — 27 tundi;
  • raamatupidamistarkvara ja digioskused — 16 tundi.

Lõpetamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning sooritada positiivselt kõik hindamisülesanded ja läbiv juhtumtöö. Õpiväljundite saavutamisel väljastatakse tunnistus, muul juhul tõend.

Rõivaste konstrueerimine ja modelleerimine — ava õppekava

Maht: 70 ak t: 60 kontakttundi ja 10 tundi iseseisvat tööd.

Kursus on mõeldud täiskasvanutele, kellel puudub varasem rõivatootmise kogemus. Õpitakse võtma mõõte, koostama põhilõikeid, modelleerima meeste ja naiste rõivaid, valmistama lekaale ja makette ning parandama rõivaste istuvusdefekte.

Õpe toimub loengu, praktilise ja iseseisva töö vormis varustatud õmblustöökojas. Tunnistuse saamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% koolitusest.

Rõivatootmine — ava õppekava

Maht: 200 ak t: 160 kontakttundi ja 40 tundi iseseisvat tööd.

Programm ei põhine kutsestandardil; see on praktiline sissejuhatav rõivatootmise kursus ning sobib täiskasvanutele, kellel puudub varasem rõivatootmise kogemus.

Põhiteemad

  • õmblusmasinate seadistamine, kasutamine ja hooldus;
  • lõikeservade ja väikedetailide töötlemine;
  • tootesõlmede õmblemine ja ühendamine;
  • furnituuri paigaldamine;
  • tööohutus ja kvaliteedikontroll.

Tunnistuse saamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% koolitusest ja täita praktilised ülesanded.

Tekstitöötlusprogrammide algkursus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

TEKSTITÖÖTLUSPROGRAMMIDE ALGKURSUS

Algajatele mõeldud baaskoolitus dokumentide koostamiseks ja vormistamiseks

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Tekstitöötlusprogrammide algkursus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi – arvutikasutuse algajate – vajadusest omandada tekstitöötlusprogrammide (nt Microsoft Word, LibreOffice Writer) kasutamise baasoskused igapäevaeluks ja tööks vajalike dokumentide koostamiseks.

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele oskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases dokumendihalduses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt koostada, kujundada ja vormistada tekstidokumente tekstitöötlusprogrammis, alustades tühjast dokumendist kuni valmis, prinditava või jagatava failini.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

  • loob, salvestab ja avab tekstidokumente, kasutades sobivat failiformaati ja korrastatud kaustastruktuuri;
  • sisestab ja toimetab teksti, kasutades põhilisi redigeerimisvõtteid (kopeerimine, kleepimine, otsimine ja asendamine, õigekirjakontroll);
  • kujundab dokumendi loetavaks ja korrektseks, kasutades fonte, lõigu- ja loendivorminguid, tabeleid ning pilte;
  • vormistab dokumendi küljenduse (veerised, päised-jalused, leheküljenumbrid) vastavalt dokumendi otstarbele;
  • koostab iseseisvalt valmis dokumendi (nt CV, ametlik kiri või teatis) ning ekspordib või prindib selle.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud algajad, kellel puudub varasem kogemus tekstitöötlusprogrammide kasutamisel (nt tööturule naasjad, digioskusi vajavad töötajad, eakad, ametivahetajad).

Õppe alustamise tingimused:

  • puuduvad – koolitus sobib täielikult algajatele;
  • kasuks tuleb (kuid ei ole kohustuslik) varasem kokkupuude arvuti sisse-välja lülitamise ning hiire ja klaviatuuri kasutamisega.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

50 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

  • auditoorne töö – 18 tundi;
  • praktika koolikeskkonnas (arvutiklassis) – 27 tundi;
  • iseseisev töö – 5 tundi (10% kogumahust).
MoodulAuditoorne tööPraktika koolikeskkonnasIseseisev tööKokku
1. Sissejuhatus programmi ja dokumendihaldus4 t5 t1 t10 t
2. Teksti sisestamine ja toimetamine4 t7 t1 t12 t
3. Dokumendi kujundamine4 t7 t1 t12 t
4. Küljendus ja printimine4 t5 t1 t10 t
5. Praktiline lõputöö2 t3 t1 t6 t
Kokku18 t27 t5 t50 t

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti koos vajaliku tekstitöötlustarkvaraga (nt Microsoft Word või LibreOffice Writer), ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvara ja internetiühendusega ning harjutusfailid ja näidisdokumendid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit, kui sellel on paigaldatud vajalik tarkvara.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus programmi ja dokumendihaldus (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Tekstitöötlusprogrammi kasutajaliidese tutvustus (menüüd, tööriistaribad); uue dokumendi loomine; dokumendi salvestamine ja avamine; failiformaadid (.docx, .pdf jm); kaustastruktuuri loomine ja failide korrastamineLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
5 t		Uue dokumendi loomise, salvestamise ja avamise harjutused; kaustade loomise ja failide organiseerimise harjutusedPraktilised harjutused arvutiklassis, koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Enda kaustastruktuuri loomine ja proovidokumendi salvestamine erinevatesse formaatidesseIseseisev harjutamine
Moodul 2. Teksti sisestamine ja toimetamine (12 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Teksti sisestamine ja kursori liikumine; teksti valimine; kopeerimine, lõikamine ja kleepimine; tagasivõtmine ja uuestitegemine (Undo/Redo); otsimine ja asendamine; õigekirja- ja grammatikakontrollLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
7 t		Teksti sisestamise ja redigeerimise harjutused; kopeeri-kleebi harjutused eri dokumentide vahel; otsimise ja asendamise harjutused; õigekirjakontrolli kasutamise harjutusedPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
1 t		Etteantud teksti ümbertöötlemine (vigade parandamine, ümbertõstmine) kodusIseseisev harjutamine
Moodul 3. Dokumendi kujundamine (12 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Fondi valik, suurus, rasvane/kaldkiri/allajoonimine; lõigu joondus ja reavahed; loetelud (numbrilised ja täpploetelud); pealkirjastiilid; tabelite loomine ja vormindamine; piltide lisamine ja paigutamineLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
7 t		Fondi ja lõiguvorminduse harjutused; loetelude koostamise harjutused; tabeli loomise ja täitmise harjutus; pildi lisamise ja teksti ümber paigutamise harjutusPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
1 t		Näidisdokumendi kujundamine etteantud juhiste järgiIseseisev harjutamine
Moodul 4. Küljendus ja printimine (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Lehekülje veerised ja suund (portree/maastik); päised ja jalused; leheküljenumbrid; sisukorra automaatne loomine (lühidalt); dokumendi eksportimine PDF-formaati; printimise seadistusedLoeng, demonstratsioon
Praktika koolikeskkonnas
5 t		Veeriste ja päiste/jaluste seadistamise harjutused; leheküljenumbrite lisamise harjutus; dokumendi PDF-iks eksportimise ja printimise harjutusPraktilised harjutused, koolitaja tagasisidega
Iseseisev töö
1 t		Varasemas moodulis kujundatud dokumendi küljendamine ja PDF-iks eksportimineIseseisev harjutamine
Moodul 5. Praktiline lõputöö (6 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
2 t		Lõputöö ülesande tutvustus ja nõuded (nt CV, ametlik kiri või teatis); näidisdokumentide analüüsLoeng, näidiste analüüs
Praktika koolikeskkonnas
3 t		Iseseisva lõputöö koostamine (valitud dokumenditüüp) koolitaja juuresolekul, vahetu tagasisidegaPraktiline töö, individuaalne juhendamine
Iseseisev töö
1 t		Lõputöö viimistlemine ja eksportimine/printimineIseseisev töö

Õppematerjalid:

  • Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud); näidisdokumendid (CV, ametlik kiri, teatis).
  • Soovituslik: tekstitöötlusprogrammi tootja veebipõhine abikeskkond ja juhendmaterjalid (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

HindamismeetodHindamiskriteeriumid
Praktiline lõputöö – iseseisvalt koostatud valmis dokument (nt CV, ametlik kiri või teatis)Dokument on korrektselt salvestatud sobivas failiformaadis. Tekst on sisestatud ja toimetatud ilma õigekirjavigadeta (kasutades õigekirjakontrolli). Dokument on kujundatud loetavalt (ühtne font, korrektne joondus, vajadusel loetelud/tabel/pilt). Lehekülje küljendus (veerised, vajadusel päis/jalus, leheküljenumber) vastab dokumendi otstarbele. Dokument on eksporditud PDF-formaati ja/või prinditud.

Kogu koolituse vältel harjutatud oskused (dokumendihaldus, tekstitoimetus, kujundamine, küljendus) rakenduvad koos ühes lõputöös, mis kinnitab, et õppija suudab koostada tervikliku, kasutuskõlbliku dokumendi algusest lõpuni, mitte ainult üksikuid võtteid eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud tekstitöötlusprogrammide hea kasutamise oskus;
  • varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate koolitamisel;
  • oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi eelteadmiste puudumisega.
Arvutustabelid — ava õppekava

Maht: 50 auditoorset tundi.

Programm hõlmab andmete sisestamist ja sortimist, töölehtede haldamist, valemeid ja funktsioone, suht- ja absoluutviiteid, arvude ja kuupäevade vormindamist, diagrammide loomist ning tabelite kontrollimist ja printimist.

Õpe toimub loengu ja praktilise töö vormis arvutiklassis. Tunnistuse saamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% koolitusest.

Arvuti ja failihaldus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

ARVUTI JA FAILIHALDUS

Algajatele mõeldud baaskoolitus arvuti kasutamiseks ja failide haldamiseks

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Arvuti ja failihaldus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi – arvutikasutuse algajate – vajadusest omandada arvuti ja failihalduse baasoskused igapäevaeluks ja tööks.

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele baasoskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases arvutikasutuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt kasutada arvuti põhifunktsioone ning luua, korrastada ja hallata faile ja kaustu igapäevaseks arvutikasutuseks.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

  • kasutab arvuti operatsioonisüsteemi põhifunktsioone (töölaud, aknad, tarkvara käivitamine ja sulgemine);
  • loob, nimetab, liigutab, kopeerib ja kustutab faile ning kaustu, kasutades otstarbekat kaustastruktuuri;
  • otsib faile ja kaustu ning kasutab erinevaid andmekandjaid (nt USB-mälupulk, väline kõvaketas);
  • printib dokumente ja jagab faile teistega lihtsamal viisil (nt USB-mälupulga või e-kirja teel).

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud algajad, kellel puudub varasem kogemus arvuti kasutamisel, kuid kes soovivad omandada baasoskused arvuti ja failide haldamiseks (nt tööturule naasjad, eakad, digioskusi vajavad töötajad).

Koolitus on hea alus jätkamiseks laiema haardega „Arvuti ja failihalduse laiendatud kursusega“ (90 akadeemilist tundi), mis lisaks käesolevale käsitleb interneti, e-posti ja pilveteenuste kasutamist, küberturvalisust ning riistvara ja välisseadmeid.

Õppe alustamise tingimused:

Puuduvad – koolitus sobib täielikult algajatele, varasemat arvutikasutuse kogemust ei eeldata.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

20 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

  • auditoorne töö – 18 tundi;
  • iseseisev töö – 2 tundi (10% kogumahust).

Kursusel puudub eraldi „praktika koolikeskkonnas“ kategooria – kõik praktilised harjutused tehakse koolitaja juhendamisel arvutiklassis auditoorse töö raames (koolitajaga kontaktõppena), mistõttu need kajastuvad auditoorse töö mahus.

MoodulAuditoorne tööIseseisev tööKokku
1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi5 t1 t6 t
2. Failid ja kaustad (failihaldus)7 t1 t8 t
3. Andmekandjad, printimine ja failide jagamine4 t0 t4 t
4. Kordamine ja praktiline lõputöö2 t0 t2 t
Kokku18 t2 t20 t

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Moodulis 3 kasutatakse lisaks printerit ja väliseid mäluseadmeid (nt USB-mälupulk). Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvaraga, printeri kasutamise võimaluse ning harjutusfailid ja näidismaterjalid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi (6 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
5 t		Arvuti sisse- ja väljalülitamine; operatsioonisüsteemi (nt Windows) töölaud, aknad ja nende haldamine; tarkvara käivitamine ja sulgemine; hiire ja klaviatuuri kasutamise võttedLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Töölaua korrastamise ja aknahalduse kordamineIseseisev harjutamine
Moodul 2. Failid ja kaustad (failihaldus) (8 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
7 t		Failihaldusprogrammi ülesehitus; kaustade ja failide loomine, nimetamine ja ümbernimetamine; failide liigutamine, kopeerimine ja kustutamine; failide ja kaustade otsimine; failitüübid ja -laiendid; loogilise kaustastruktuuri kavandamineLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Oma isikliku kaustastruktuuri loomine ja harjutusfailide korrastamine vastavalt loodud struktuurileIseseisev harjutamine
Moodul 3. Andmekandjad, printimine ja failide jagamine (4 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
4 t		Andmekandjate (kõvaketas, USB-mälupulk, mälukaart) kasutamine ja turvaline eemaldamine; failide kopeerimine andmekandjale ja sealt; printeri ühendamine ja dokumentide printimine; failide jagamine lihtsamal viisil (USB-mälupulk, e-kiri)Loeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Moodul 4. Kordamine ja praktiline lõputöö (2 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
2 t		Kursusel läbitud teemade kordamine; praktilise lõputöö sooritamine koolitaja juuresolekul, vahetu tagasisidegaKordamine, praktiline töö, individuaalne juhendamine

Õppematerjalid:

  • Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud).
  • Soovituslik: operatsioonisüsteemi tootja veebipõhine abikeskkond (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

HindamismeetodHindamiskriteeriumid
Praktiline lõputöö – etteantud ülesande lahendamine: kaustastruktuuri loomine, failide loomine/nimetamine/liigutamine/kopeerimine, faili printimine ja jagamine USB-mälupulga või e-kirja teelLoob korrektse ja loogilise kaustastruktuuri. Loob, nimetab, liigutab, kopeerib ja kustutab failid vastavalt ülesandele. Leiab failisüsteemist etteantud faili otsingu abil. Prindib dokumendi korrektselt. Jagab faili teisega valitud viisil (USB-mälupulk või e-kiri).

Lõputöö ühendab kõik kursusel õpitud oskused (arvuti põhikasutus, failihaldus, andmekandjad, printimine) üheks terviklikuks ülesandeks, mis kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada koos, mitte ainult üksikute teemade lõikes eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud arvuti- ja failihalduse hea oskus;
  • varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate koolitamisel;
  • oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi eelteadmiste puudumisega.
Arvuti ja failihalduse laiendatud kursus — ava õppekava

Õppekava täistekst eesti keeles

SANDLER KOOLITUSKESKUS MTÜ
Registrikood 80407069 · Tuleviku 6a, Narva, Ida-Virumaa, 20307

ARVUTI JA FAILIHALDUSE LAIENDATUD KURSUS

Laiapõhjaline arvutikasutuse, failihalduse ja veebiturvalisuse koolitus algajatele ja edasijõudnutele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Arvuti ja failihalduse laiendatud kursus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi vajadusest omandada laiapõhjalised arvutikasutuse, failihalduse, interneti- ja pilveteenuste ning küberturvalisuse oskused igapäevaeluks ja tööks. Kursus on üles ehitatud varasemast „Tekstitöötlusprogrammide algkursusest“ laiema haardega – lisaks dokumentide koostamisele käsitletakse tervet arvutikasutuse ökosüsteemi (operatsioonisüsteem, failihaldus, internet, e-post, pilv, turvalisus, riistvara).

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele oskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases arvuti- ja failikasutuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt kasutada arvutit ja selle operatsioonisüsteemi, hallata faile ja kaustu, kasutada internetti, e-posti ja pilveteenuseid ning järgida küberturvalisuse põhimõtteid igapäevases ja tööalases arvutikasutuses.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

  • kasutab arvuti operatsioonisüsteemi põhifunktsioone (töölaud, aknad, tarkvara käivitamine ja seadistamine);
  • loob, korrastab, liigutab, kopeerib ja kustutab faile ning kaustu, kasutades otstarbekat kaustastruktuuri ja erinevaid andmekandjaid;
  • kasutab internetibrauserit info otsimiseks ja veebiteenuste kasutamiseks, eristades usaldusväärseid ja ebausaldusväärseid allikaid;
  • loob ja haldab e-posti kontot, saadab ja võtab vastu kirju koos manustega;
  • salvestab, jagab ja sünkroniseerib faile pilveteenustes (nt Google Drive, OneDrive);
  • rakendab küberturvalisuse ja andmekaitse põhimõtteid (turvalised paroolid, andmete varundamine, pettuste äratundmine);
  • ühendab ja kasutab levinumaid välisseadmeid (printer, skanner, mäluseade) ning lahendab iseseisvalt lihtsamaid tõrkeid.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kes soovivad omandada laiapõhjalised arvutikasutuse ja failihalduse oskused igapäevaeluks ja tööks (nt tööturule naasjad, digioskusi vajavad töötajad, eakad, väikeettevõtjad). Kursus sobib jätkuks „Tekstitöötlusprogrammide algkursusele“ või iseseisva täiendõppena neile, kes vajavad laiemaid arvutioskusi kui vaid tekstidokumentide koostamine.

Õppe alustamise tingimused:

  • puuduvad – koolitus sobib nii algajatele kui ka põhioskustega õppijatele, kes soovivad oma oskusi laiendada;
  • kasuks tuleb (kuid ei ole kohustuslik) varasem kokkupuude arvuti, hiire ja klaviatuuri kasutamisega.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

90 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

  • auditoorne töö – 80 tundi;
  • iseseisev töö – 10 tundi (~11% kogumahust).

Kursusel puudub eraldi „praktika koolikeskkonnas“ kategooria – kõik praktilised harjutused tehakse koolitaja juhendamisel arvutiklassis auditoorse töö raames (koolitajaga kontaktõppena), mistõttu need kajastuvad auditoorse töö mahus.

MoodulAuditoorne tööIseseisev tööKokku
1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi9 t1 t10 t
2. Failid ja kaustad (failihaldus)14 t2 t16 t
3. Tarkvara ja aknahaldus7 t1 t8 t
4. Interneti kasutamine ja brauser9 t1 t10 t
5. E-post9 t1 t10 t
6. Pilveteenused ja failide jagamine11 t1 t12 t
7. Küberturvalisus ja andmekaitse9 t1 t10 t
8. Riistvara ja välisseadmed7 t1 t8 t
9. Kordamine ja praktiline lõputöö5 t1 t6 t
Kokku80 t10 t90 t

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti internetiühendusega ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Moodulis 8 kasutatakse lisaks printerit, skannerit ja väliseid mäluseadmeid (nt USB-mälupulk). Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvara ja internetiühendusega, printeri ja skanneri kasutamise võimaluse ning harjutusfailid ja näidismaterjalid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
9 t		Arvuti sisse- ja väljalülitamine; operatsioonisüsteemi (nt Windows) töölaud, aknad ja nende haldamine; tarkvara käivitamine ja sulgemine; süsteemi põhiseaded (kuupäev/kell, heli, ekraan); klaviatuuri ja hiire kasutamise võttedLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Kodus (või koolitusasutuse arvutis) töölaua korrastamine ja põhiseadete kordamineIseseisev harjutamine
Moodul 2. Failid ja kaustad (failihaldus) (16 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
14 t		Failihaldusprogrammi ülesehitus; kaustade ja failide loomine, nimetamine ja ümbernimetamine; failide liigutamine, kopeerimine ja kustutamine; failide ja kaustade otsimine; failitüübid ja -laiendid; loogilise kaustastruktuuri kavandamine; andmekandjad (kõvaketas, USB-mälupulk, mälukaart) ja nende kasutamineLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
2 t		Oma isikliku kaustastruktuuri kavandamine ja loomine; harjutusfailide korrastamine vastavalt loodud struktuurileIseseisev harjutamine
Moodul 3. Tarkvara ja aknahaldus (8 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
7 t		Tarkvara installeerimise ja eemaldamise põhimõtted; tarkvara uuendamine; mitme akna/programmiga korraga töötamine; tegumiriba ja kiirklahvide kasutamine; failide avamine erinevate programmidegaLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Etteantud tarkvara uuenduste kontrollimine ja mitme akna vahel liikumise harjutamineIseseisev harjutamine
Moodul 4. Interneti kasutamine ja brauser (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
9 t		Interneti ja veebibrauseri põhimõisted; veebilehtede külastamine ja info otsimine; otsingumootori tõhus kasutamine; järjehoidjate ja mitme vahekaardi kasutamine; allalaadimine ja failide salvestamine veebist; usaldusväärse ja ebausaldusväärse info eristamineLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Etteantud teemal info otsimine ja allikate usaldusväärsuse hindamineIseseisev harjutamine
Moodul 5. E-post (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
9 t		E-posti konto loomine ja seadistamine; kirja koostamine, saatmine ja vastuvõtmine; manuste lisamine ja allalaadimine; kirjade organiseerimine kaustadesse; spämmi ja õngitsuskirjade (phishing) äratundmineLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Harjutuskirja koostamine ja saatmine koos manusega kaasõppijale või koolitajaleIseseisev harjutamine
Moodul 6. Pilveteenused ja failide jagamine (12 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
11 t		Pilveteenuste (nt Google Drive, OneDrive) põhimõte ja kasutusvõimalused; failide üleslaadimine, allalaadimine ja sünkroniseerimine; kaustade ja failide jagamine teistega, ligipääsuõiguste seadistamine; pilves ühistöö tegemise alusedLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Oma faili üleslaadimine pilveteenusesse ja jagamine koolitajagaIseseisev harjutamine
Moodul 7. Küberturvalisus ja andmekaitse (10 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
9 t		Turvaliste paroolide loomise ja haldamise põhimõtted; kaheastmeline autentimine; viirusetõrjetarkvara ja selle uuendamine; andmete varundamise põhimõtted; levinumate pettuseskeemide (õngitsuskirjad, valelingid, sotsiaalinsenerlus) äratundmine; isikuandmete kaitse igapäevases arvutikasutusesLoeng, näidisjuhtumite analüüs, arutelu, praktilised harjutused
Iseseisev töö
1 t		Enda kontode paroolide turvalisuse ülevaatamine ja tugevdamine juhendmaterjali aluselIseseisev harjutamine
Moodul 8. Riistvara ja välisseadmed (8 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
7 t		Arvuti põhikomponendid ja nende otstarve; printeri ja skanneri ühendamine ning kasutamine; väliste mäluseadmete (USB-mälupulk, väline kõvaketas) kasutamine ja turvaline eemaldamine; lihtsamate tõrgete (nt printer ei prindi, seade ei ühendu) tuvastamine ja lahendamineLoeng, demonstratsioon, praktilised harjutused koolitaja juhendamisel
Iseseisev töö
1 t		Kodus (või koolitusasutuses) oleva riistvara ülevaatamine ja selle otstarbe kirjeldamineIseseisev harjutamine
Moodul 9. Kordamine ja praktiline lõputöö (6 akadeemilist tundi)
Ülesehitus ja mahtÕppesisuÕppemeetodid
Auditoorne töö
5 t		Kursusel läbitud teemade kordamine; lõputöö ülesande tutvustus ja nõuded; iseseisva lõputöö koostamine koolitaja juuresolekul, vahetu tagasisidegaKordamine, praktiline töö, individuaalne juhendamine
Iseseisev töö
1 t		Lõputöö viimistlemineIseseisev töö

Õppematerjalid:

  • Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud); küberturvalisuse meelespea.
  • Soovituslik: operatsioonisüsteemi ja pilveteenuste tootjate veebipõhised abikeskkonnad ning juhendmaterjalid (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

HindamismeetodHindamiskriteeriumid
Praktiline lõputöö – tervikliku ülesande lahendamine: faili loomine ja korrastatud kausta salvestamine, faili üleslaadimine ja jagamine pilveteenuses, faili saatmine e-postiga manusena ning vajadusel printimineLoob ja salvestab faili korrektselt, kasutades otstarbekat kaustastruktuuri. Laeb faili üles pilveteenusesse ja jagab selle korrektsete ligipääsuõigustega. Koostab ja saadab e-kirja koos manusega. Rakendab turvalisi paroole ja tunneb ära võimaliku pettuskirja etteantud näidete hulgast. Vajadusel prindib dokumendi korrektselt.

Lõputöö ühendab kõigi moodulite oskused (failihaldus, pilv, e-post, turvalisus, riistvara) üheks terviklikuks ülesandeks, mis kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada koos, mitte ainult üksikute teemade lõikes eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

  • kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud arvutikasutuse, failihalduse ja küberturvalisuse hea oskus;
  • varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate ja edasijõudnute koolitamisel;
  • oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi erineva eelteadmiste tasemega.
Avalik teave

Dokumendid

Õppekorralduse alusedKoolituse korraldamise kordKvaliteedi tagamineKvaliteedi tingimused ja kordAndmekaitsePrivaatsuspoliitikaPõhikiriSandler Koolituskeskus MTÜ
Õppekorralduse alused — ava tekst

1. Üldsätted

1.1. Käesolevad õppekorralduse alused reguleerivad Sandler Koolituskeskus MTÜ (registrikood 80407069, EHIS 24612; edaspidi koolituskeskus) täienduskoolituste kavandamist, korraldamist ja läbiviimist.

1.2. Koolituskeskus lähtub täiskasvanute koolituse seadusest, täienduskoolituse standardist, tarbijakaitseseadusest, võlaõigusseadusest, isikuandmete kaitse nõuetest, oma põhikirjast ja kvaliteedi tagamise alustest.

1.3. Õppetöö toimub eesti või vene keeles kontaktõppe, veebiõppe, põimõppe, praktilise töö või iseseisva töö vormis vastavalt õppekavale. Õppekeel, -vorm, -maht ja -koht avaldatakse koolituse kirjelduses.

2. Koolituse teabe avaldamine

2.1. Enne registreerimist avaldatakse vähemalt koolituse nimetus, õppekavarühm, eesmärk ja õpiväljundid, sihtrühm, alustamise tingimused, õppe kogumaht ja ülesehitus, sisu, õppemeetodid, õppekeskkonna kirjeldus, lõpetamise tingimused, väljastatav dokument, koolitaja kvalifikatsiooni kirjeldus, aeg, koht, hind ning hinna sees olevad teenused ja materjalid.

2.2. Õppekava on õpingute alus. Üks akadeemiline tund kestab 45 minutit. Koolituskeskus võib ajakava põhjendatud vajadusel muuta, teavitades osalejaid esimesel võimalusel.

3. Registreerimine ja koolitusgrupi komplekteerimine

3.1. Koolitusele saab registreeruda veebivormi, e-posti või telefoni teel. Registreerunu esitab õiged kontakt- ja arveldusandmed ning kinnitab, et on tutvunud õppekava, hinna, õppekorralduse aluste ja andmekaitsetingimustega.

3.2. Koht grupis kinnitatakse registreerimise kinnituse või arve saatmisega. Kui kohtade arv on piiratud, lähtutakse nõuetele vastavate registreerunute järjekorrast. Täitunud grupi korral võib soovija kanda ootenimekirja.

3.3. Õppe alustamise tingimused sätestatakse õppekavas. Koolituskeskusel on õigus küsida tingimuste täitmist tõendavat dokumenti või teha eeltest.

4. Õppemaks ja tasumine

4.1. Koolituse hind ja tasumise tähtaeg avaldatakse koolituse kirjelduses või pakkumuses. Kui ei ole kokku lepitud teisiti, tasutakse arve enne koolituse algust.

4.2. Õppemaks sisaldab koolituse kirjelduses nimetatud õppetegevusi ja -materjale. Lisakulud tuuakse enne registreerimist eraldi välja.

4.3. Arve tasumata jätmisel võib koolituskeskus registreeringu tühistada või keelduda osaleja õppetööle lubamisest, teavitades sellest osalejat.

5. Koolitusest loobumine ja õppemaksu tagastamine

5.1. Loobumisest tuleb teatada kirjalikku taasesitamist võimaldavas vormis aadressil info@sandler.ee.

5.2. Vähemalt seitse kalendripäeva enne koolituse algust teatatud loobumise korral tagastatakse tasutud õppemaks täies ulatuses. Hilisema loobumise korral võib koolituskeskus kinni pidada juba tehtud põhjendatud kulud; vähem kui 48 tundi enne algust või ette teatamata puudumise korral õppemaksu üldjuhul ei tagastata. Osaleja võib kokkuleppel saata enda asemel teise sobiva isiku.

5.3. Tarbijast osaleja seadusest tulenevaid taganemisõigusi käesolevad tingimused ei piira. Kui osaleja soovil alustatakse veebis tellitud teenuse osutamist taganemistähtaja jooksul, võib taganemisel arvestada juba osutatud teenuse väärtuse.

6. Koolituse ärajäämine või muutmine

6.1. Koolituskeskusel on õigus koolitus edasi lükata või ära jätta, kui grupp ei täitu, koolitaja haigestub või esineb muu mõjuv põhjus. Osalejat teavitatakse viivitamata.

6.2. Ärajäänud koolituse eest tasutud summa tagastatakse või kantakse osaleja nõusolekul üle teisele koolitusele. Koolituskeskus ei hüvita osaleja muid võimalikke kulusid, välja arvatud seaduses sätestatud juhul.

7. Õppetöös osalemine

7.1. Osaleja järgib õppekava, ajakava, tööohutuse, tuleohutuse, andmekaitse ja õppekeskkonna kasutamise nõudeid ning käitub lugupidavalt.

7.2. Veebiõppes vastutab osaleja sobiva seadme, internetiühenduse ja nõutud tarkvara olemasolu eest, kui koolituse kirjelduses ei ole märgitud teisiti. Õppematerjalid on mõeldud isiklikuks kasutamiseks; nende loata kopeerimine, avaldamine või edastamine ei ole lubatud.

7.3. Koolituskeskusel on õigus kõrvaldada õppetööst isik, kes oluliselt häirib õpet, ohustab teisi, rikub korduvalt kokkuleppeid või kasutab õppematerjale õigusvastaselt. Enne kõrvaldamist antakse võimaluse korral hoiatus ja võimalus rikkumine lõpetada.

8. Õppe lõpetamine ja hindamine

8.1. Lõpetamise tingimused ja hindamismeetodid määratakse õppekavas. Hindamine on läbipaistev, õpiväljunditega seotud ja osalejale enne õppetöö algust teada.

8.2. Õpiväljundid saavutanud ja hindamise läbinud osalejale väljastatakse tunnistus. Kui õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või osaleja ei täitnud lõpetamise tingimusi, väljastatakse tõend osalemise või läbitud teemade kohta.

8.3. Digitaalne tunnistus või tõend edastatakse osaleja e-posti aadressile, kui ei ole kokku lepitud teisiti. Dokumentide andmeid säilitatakse õigusaktides ja koolituskeskuse asjaajamiskorras ette nähtud aja jooksul.

9. Õppe katkestamine

9.1. Osaleja võib õppe katkestada, teatades sellest kirjalikult. Juba toimunud õppe eest tasutud summat üldjuhul ei tagastata, välja arvatud mõjuval ja tõendatud põhjusel või seaduses sätestatud juhul.

9.2. Võimaluse korral pakutakse osalejale õpingute jätkamist järgmises grupis või teisel koolitusel. Üleviimise tingimused lepitakse kokku individuaalselt.

10. Tagasiside, pretensioonid ja vaidlused

10.1. Osalejal on õigus saada õppekorralduse kohta teavet ning anda koolituse ajal ja pärast koolitust tagasisidet. Tagasisidet kasutatakse õppe kvaliteedi parandamiseks.

10.2. Pretensioon esitatakse aadressil info@sandler.ee koos asjaolude ja soovitud lahenduse kirjeldusega. Koolituskeskus vastab üldjuhul 15 kalendripäeva jooksul; keerukama juhtumi korral teatatakse vastamise uuest tähtajast.

10.3. Vaidlused lahendatakse esmalt läbirääkimiste teel. Tarbijal on õigus pöörduda Tarbijakaitse ja Tehnilise Järelevalve Ameti juures tegutseva tarbijavaidluste komisjoni või kohtu poole.

11. Isikuandmed ja konfidentsiaalsus

11.1. Isikuandmeid töödeldakse koolituse korraldamiseks, lepingu täitmiseks, dokumentide väljastamiseks, raamatupidamiseks ja seadusest tulenevate kohustuste täitmiseks vastavalt veebilehel avaldatud andmekaitsetingimustele.

11.2. Foto-, heli- või videosalvestisi tehakse ja avaldatakse ainult õigusliku aluse olemasolul. Veebitunni salvestamisest teavitatakse osalejaid ette.

12. Lõppsätted

12.1. Õppekorralduse alused on avaldatud koolituskeskuse veebilehel. Koolituskeskusel on õigus neid muuta, kui muutuvad õigusaktid või töökorraldus. Osaleja suhtes kohaldatakse tema registreerimise ajal kehtinud tingimusi, välja arvatud juhul, kui muudatus tuleneb kohustuslikust õigusnormist.

12.2. Käesolevad õppekorralduse alused jõustuvad 10.09.2026.

Kvaliteedi tagamise alused — ava tekst

1. Üldsätted

Sandler Koolituskeskus lähtub täienduskoolituse kvaliteedi tagamisel täiskasvanute koolituse seadusest, täienduskoolituse standardist, põhikirjast, õppekorralduse alustest ja koolituskeskuse kvaliteedipõhimõtetest. Koolituskeskus korraldab täiskasvanutele suunatud tööalast täienduskoolitust.

2. Õppekavade kvaliteet

Õppekavad koostatakse sihtrühma vajadustest lähtudes ja praktilise suunitlusega. Õppekavas esitatakse nimetus, õppekavarühm, eesmärk, õpiväljundid, koostamise alus, sihtrühm, õppekeel, alustamise tingimused, maht, sisu, õppekeskkond, õppemeetodid, lõpetamise nõuded, väljastatavad dokumendid ning koolitaja kvalifikatsiooni või kogemuse kirjeldus.

3. Koolitajate kvaliteet

Koolitajal peab olema erialane ja andragoogiline ettevalmistus või tõendatav praktiline kogemus õpetatavas valdkonnas. Koolitaja koostab koolituse ainekaardi, annab pärast koolitust tagasisidet tulemustest ning teeb parendusettepanekuid. Juhtkond analüüsib õppijate tagasisidet koos koolitajaga.

4. Õppekeskkond ja kliendisuhtlus

Koolitused avaldatakse võimaluse korral vähemalt kolm nädalat enne algust. Registreerunutega täpsustatakse õppeeesmärgid ja vajadused ning neile edastatakse korralduslik teave. Narva õppeklass ja koostööpartnerite ruumid peavad vastama tervisekaitse nõuetele ning olema piisava valguse, ruumi ja esitlustehnikaga. Õppijatele valmistatakse ette õppematerjalid; üle kolme tunni kestval koolitusel pakutakse kohvipausi. Vajaduse korral kasutatakse internetiühendust, e-õpet ja Moodle’i keskkonda. Isikuandmeid töödeldakse andmekaitsenõuete kohaselt.

5. Tagasiside

Pärast iga koolitust küsitakse osalejatelt tagasisidet ja parandusettepanekuid kirjalikult, digitaalselt või videointervjuuna. Tagasisidet analüüsitakse ning kasutatakse koolituste kvaliteedi parandamiseks. Õppijate nimi, e-post, telefon ja isikukood kogutakse ainult vajalikus ulatuses ning neid töödeldakse andmekaitsenõuete kohaselt.

Privaatsuspoliitika — ava tekst

1. Üldsätted

Privaatsuspoliitika reguleerib isikuandmete kogumise, töötlemise ja säilitamise põhimõtteid. Vastutav töötleja on Sandler Koolituskeskus MTÜ. Isikuandmeid töödeldakse seaduslikult, õiglaselt ja turvaliselt.

2. Andmete kogumine ja säilitamine

Andmeid kogutakse elektrooniliselt kodulehe ja e-posti kaudu ning vajaduse korral paberil. Andmesubjekt vastutab esitatud andmete õigsuse eest ja teavitab nende muutumisest. Töödeldavate andmete hulka võivad kuuluda nimi, isikukood tunnistuse väljastamisel, sünnikuupäev, telefon, e-post, aadress ja maksetega seotud andmed.

3. Töötlemise alused ja eesmärgid

Isikuandmeid töödeldakse nõusoleku, lepingu täitmise, juriidilise kohustuse või õigustatud huvi alusel. Eesmärgid võivad olla koolitusele registreerimine ja tellimuste töötlemine, kliendihaldus, teenuse osutamine, raamatupidamine, turvalisus ning nõusolekul turundus. Andmeid säilitatakse eesmärgist ja seadusest tuleneva tähtaja jooksul, üldjuhul mitte kauem kui seitse aastat.

Andmeid võib vajalikus ulatuses edastada volitatud töötlejatele, näiteks raamatupidajale või makseteenuse osutajale. Sandler Koolituskeskus rakendab organisatsioonilisi ja tehnilisi meetmeid, et kaitsta andmeid juhusliku või ebaseadusliku hävitamise, muutmise, avalikustamise või muu ebaseadusliku töötlemise eest.

4. Andmesubjekti õigused

Andmesubjektil on õigus tutvuda oma andmetega, saada teavet töötlemise kohta, parandada ebatäpseid andmeid ja nõusolek tagasi võtta. Õiguste kasutamiseks tuleb kirjutada aadressil info@sandler.ee. Samuti on õigus esitada kaebus Andmekaitse Inspektsioonile.

5. Lõppsätted

Andmekaitsetingimused lähtuvad Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrusest (EL) 2016/679, Eesti isikuandmete kaitse seadusest ning muudest Eesti ja Euroopa Liidu õigusaktidest. Tingimusi võib muuta, avaldades uuendatud teabe sellel veebilehel.

Sandler Koolituskeskus MTÜ põhikiri — ava tekst

I ÜLDSÄTTED

1.1. Mittetulundusühing SANDLER KOOLITUSKESKUS (edaspidi ühing) on avalikes huvides tegutsev ainult füüsiliste isikute vabatahtlik ühendus.

1.2. Ühingu nimi on SANDLER KOOLITUSKESKUS ja ühingu asukoht on Narva linn.

1.3. Ühing on sõltumatu organisatsioon ja ei ole ühegi teise organisatsiooni sektsioon. Ühing tegutseb avalikes huvides.

1.4. Ühingu eesmärgid on: Sandler Koolituskeskus ühendab inimesi, kes hoolivad kodust ja selle omanäolisusest, armastavad käsitööd ja isetegemist ning hindavad loodust ja looduslikkust. Sandler Koolituskeskus soovib:

  • harida ja koolitada kõiki, kes tunnevad soovi midagi oma kätega teha;
  • propageerida käsitööd ja loometegevust;
  • pakkuda võimalust läbi ühistegevuse midagi meisterdada;
  • korraldada näitusi.

1.5. Oma eesmärkide saavutamiseks viib ühing ellu järgmisi tegevusi: korraldab koolitusi, kursusi ja huvialaringe; viib läbi käsitööalaseid laagreid; jagab infot planeeritavate ja toimunud ürituste kohta elektroonilises meedias, pakkudes sealhulgas lahendusi läbi erinevate kunstivormide; organiseerib näitusi ja seminare; annab välja trükiseid.

II ÜHINGU LIIKMEKS VASTUVÕTMISE NING ÜHINGUST VÄLJAASTUMISE NING VÄLJAARVAMISE KORD JA TINGIMUSED

2.1. Ühingu liikmeks võib astuda iga füüsiline isik, kes vastab liikmetele esitatavatele nõuetele, nõustub ühingu eesmärkidega ning on nõus täitma ühingu põhikirja ning üldkoosoleku ja juhatuse otsuseid.

2.2. Ühingu liikmeks saada soovija peab esitama kirjaliku avalduse juhatusele, kes hiljemalt ühe kuu jooksul arvates avalduse saamisest teeb liikmeks vastuvõtmise või sellest keeldumise otsuse ning teeb selle teatavaks avalduse esitanud isikule.

2.3. Ühingu liikmeks saada soovija tasub ühingu arvele käesoleva majandusaasta liikmemaksu.

2.4. Liikmemaksu tasuvad kõik ühingu liikmed. Liikmemaksu suuruse üle otsustamine kuulub üldkoosoleku päevakorda.

2.5. Kõik ühingu liikmed võivad ühingust välja astuda kirjaliku avalduse alusel.

2.6. Ühingu juhatus võib ühingust välja arvata liikme, kelle tegevust ta hindab vastukäivaks ühingu eesmärgile või ühingu põhikirjas esitatut eiravaks.

2.7. Jooksva majandusaasta liikmemaksu mittetasunud liikme arvab ühingu juhatus liikmete hulgast välja.

2.8. Ühingu juhatus teatab viivitamatult väljaarvatavale väljaarvamise otsusest ja selle põhjusest. Väljaarvataval on õigus esitada küsimus läbivaatamiseks üldkoosolekule.

III LIIKMETE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED

3.1. Ühingu liikmetel on õigus:

  • võtta osa kõigist ühingu korraldatavatest üritustest;
  • võtta osa sõna- ja hääleõigusega üldkoosolekust;
  • saada teavet ühingu tegevuse kohta;
  • astuda ühingust välja;
  • olla valitud ühingu juhtorganitesse.

3.2. Ühingu liikmetel on kohustus:

  • tunnustada ühingu eesmärke ning järgida ühingu tegevuses osalemisel põhikirja ning üldkoosoleku ja juhatuse otsuseid;
  • tasuda ühingu liikmemaksu.

IV ÜLDKOOSOLEK

4.1. Ühingu kõrgeimaks organiks on ühingu üldkoosolek, kus igal ühingu liikmel on üks hääl.

4.2. Üldkoosoleku pädevus:

  • ühingu põhikirja muutmine;
  • ühingu eesmärgi muutmine;
  • ühingu liikmemaksu suuruse kehtestamine;
  • juhatuse liikmete määramine ja tagasikutsumine;
  • muude küsimuste otsustamine, mida ei ole seaduse või põhikirjaga antud teiste organite pädevusse.

4.3. Üldkoosolek on otsustusvõimeline kui sellest võtab osa vähemalt 50% ühingu liikmetest. Kui üldkoosolekul ei ole esindatud vähemalt 50% ühingu liikmetest, kutsub juhatus kokku sama päevakorraga uue üldkoosoleku kõige varem kolme nädala ja kõige hiljem kolme kuu jooksul. Uus üldkoosolek on pädev vastu võtma otsuseid sõltumata koosolekul esindatud liikmete arvust.

4.4. Küsimuse, mida ei olnud eelnevalt üldkoosoleku päevakorda võetud, võib päevakorda võtta, kui üldkoosolekul osalevad kõik mittetulundusühingu liikmed, või vähemalt 9/10 üldkoosolekul osalevate liikmete nõusolekul, kui üldkoosolekul osaleb üle poole mittetulundusühingu liikmetest ja põhikirjaga ei ole ette nähtud suuremat osalusnõuet.

4.5. Ühingu üldkoosolek peetakse vähemalt üks kord kalendriaasta jooksul. Üldkoosolek kutsutakse kokku, kui ühingu juhatus leiab selle vajaliku olevat või vähemalt 1/10 ühingu liikmeist palub põhjendatult ühingu juhatusel seda teha.

4.6. Juhatus informeerib oma liikmeid hiljemalt kaks nädalat enne üldkoosoleku toimumispäeva üldkoosoleku toimumisajast ja -kohast ning päevakorrast.

4.7. Kui ühingu liige soovib mingi küsimuse vaatluse alla võtmist järgmisel üldkoosolekul, peab ta sellest kirjalikult teatama ühingu juhatusele enne üldkoosoleku kokkukutsumise teate saatmist.

4.8. Ühingu üldkoosolekust võivad hääleõigusega osa võtta kõik ühingu liikmed. Igal hääleõiguslikul isikul on ainult üks hääl. Ühingu liige võib volitada teist ühingu liiget hääletama tema eest lihtkirjaliku volikirjaga.

4.9. Juhtudel, milliste kohta allpool või seaduses pole sätestatud teisiti, loetakse üldkoosoleku otsus vastuvõetuks, kui selle poolt hääletab üle poole üldkoosolekul osalevatest või esindatud ühingu liikmetest.

V ÜHINGU JUHATUS

5.1. Ühingu igapäevast tegevust juhib ja ühingut esindab juhatus, kuhu kuulub vähemalt üks, kuid mitte rohkem kui viis liiget.

5.2. Juhatuse pädevusse kuulub:

  • ühingu igapäevategevuse korraldamine;
  • ühingu liikmete arvestuse pidamine ja liikmemaksude kogumine;
  • ühingu tegevuskava ja eelarve koostamine;
  • majandusaasta aruande koostamise ja raamatupidamise korraldamine;
  • ühingu vara kasutamine ja käsutamine vastavalt seaduse, käesoleva põhikirja ja üldkoosoleku otsustest tulenevatele nõuetele.

5.2. Üldkoosolek valib juhatuse liikmed ühingu liikmete hulgast. Juhatuse liige osutub valituks, kui tema poolt hääletab üle poole üldkoosolekul osalevatest või esindatud ühingu liikmetest. Juhatus valitakse 5 aastaks.

5.3. Juhatus esindab ühingut kõigis õigustoimingutes.

5.4. Ühingut võib esindada kõigis õigustoimingutes iga juhatuse liige eraldi.

5.5. Juhatuse liikme võib ühingu üldkoosoleku otsusega igal ajal tagasi kutsuda sõltumata põhjusest.

5.6. Juhatuse koosoleku kutsub kokku juhatuse esimees, tema asetäitja või vähemalt 1/3 juhatuse liikmeist.

5.7. Juhatus on otsustusvõimeline, kui kohal on üle poole juhatuse liikmetest.

5.8. Juhatus võib otsuseid vastu võtta koosolekut kokku kutsumata, kui selle poolt hääletavad kirjalikku taasesitamist võimaldaval viisil kõik juhatuse liikmed.

5.9. Juhatuse kokkukutsujal on õigus omal äranägemisel paluda koosolekust osa võtma vajalikke asjatundjaid konsultantidena või ekspertidena, kellel on koosolekul sõnaõigus.

5.10. Juhatus võtab tööle ja vabastab töölt ühingu palgalised töötajad.

VI MAJANDUSTEGEVUS

6.1. Ühingu majandusaasta on 1. jaanuarist 31. detsembrini. Majandusliku tegevuse aruanne möödunud aasta kohta tuleb teha liikmetele tutvumiseks kättesaadavaks hiljemalt kaks nädalat enne ühingu korralist koosolekut.

VII ÜHINEMINE, JAGUNEMINE, LIKVIDEERIMINE

7.1. Ühingu ühinemine, jagunemine ja likvideerimine toimub seaduses sätestatud korras.

7.2. Ühenduse likvideerijad on juhatuse liikmed või üldkoosoleku poolt määratud isikud.

7.3. Ühingu lõpetamisel antakse pärast võlausaldajate nõuete rahuldamist allesjäänud vara üle tulumaksusoodustusega mittetulundusühingute ja sihtasutuste nimekirja liikmele, avalik-õiguslikule juriidilisele isikule, sh riigile või kohalikule omavalitsusüksusele.

Põhikiri on vastu võetud 22.09.2016.

Asutajad: SERGEI ASTAPOV, VALERI PETROV.

Registreerimine

Registreeru koolitusele või meistriklassile

Täida vorm. Võtame sinuga ühendust, et kinnitada sobiv aeg, õppekeel, hind ja vabad kohad.

Vormi saatmine ei kohusta tasuma. Registreering jõustub pärast koolituskeskuse kinnitust.